María de Luna
Madrid (España)
Objetivos
En este momento me encuentro en búsqueda activa de empleo tanto en el ámbito de la educación formal como no formal. Tengo experiencia tanto en espacios culturales, extraescolares y académicos, como de ocio y tiempo libre. En concreto busco empleo de: Profesora, Refuerzo educativo,
Monitora de Ocio y Tiempo Libre, Educadora Social, Educadora de Museos. Estoy dispuesta a trabajar en cualquier parte de España y disponible para trabajar en cualquier horario, incluido fines de semana, por turnos, etc. Incorporación inmediata. Espero que mi curriculum os resulte interesante y podamos conocernos.
Estudios
| 07/2014 | Monitora de Ocio y Tiempo LIbre | |
| 06/2014 | Máster de Formación del Profesorado | 1 año |
| UDIMA | ||
| 06/2012 | Licenciatura de Historia | |
| UCM | ||
| 06/2006 | Bachillerato CCSS | |
| UNED | ||
| 06/2005 | Bachillerato en Inglés de Bellas Artes | 1 año |
| English School Los Olivos & Cambridge | ||
Experiencia
| 07/2015 - 08/2015 | Monitora de Ocio y Tiempo Libre Colectivo Tandem (Colegio Tierno Galvan) |
| 01/2015 - 07/2015 | Educadora Social Colectivo Tandem (IES Arcipreste de Hita) |
| 01/2014 - 07/2014 | Monitora de Comedor y Patio SerUnionEduca (IES Adolfo Suarez) |
| 09/2012 - 07/2014 | Profesora de Refuerzo Cooperativa Nosaltres |
| 09/2013 - 01/2014 | Coordinadora de Juegos y Actividades SerUnionEduca |
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| Profesora en prácticas UDIMA& IES Juan de la Cierva |
Otros datos
Puedo aportar referencias de anteriores trabajos. Me caracterizo por ser una persona creativa, comunicativa, empática y atenta. Entre mis habilidades profesionales podría destacar la fluidez para trabajar en equipo, la capacidad de dinamizar grupos grandes y tutorizar de manera personalizada, y la experiencia en programar,
elaborar e impartir contenidos y actividades de manera secuenciada y adaptada.
Pero además, algo que considero fundamental es ofrecer la atención que merecen tanto los/as niños/as como la cercanía y comunicación que merecen sus padres y madres.
Mi experiencia en dos “mundos paralelos”, el de la educación formal y no-formal, ha enriquecido
mi enfoque como educadora social.
Destacaría como Monitora la sensibilidad a la hora de crear ambientes vivenciales, dinámicos,
motivadores y amables para aprender jugando; como profesora el estilo claro, organizado y comunicativo para facilitar procesos de aprendizaje y la atención al contexto y diversidad de los educando, para asegurar la compensación de sus debilidades académicas y socioafectivas.
En el Máster del profesorado he consolidado metodologías activas, participativas y cooperativas que generen aulas inclusivas y de ATD, para asegurar el desarrollo integral y algo
no menos importante: que quieran volver y repetir.
Además me ha aportado un conocimiento profesional sobre Didáctica de las CCSS (Historia,
Historia del Arte, Economía, Geografía, Patrimonio Cultural, problemáticas socioambientales,
etc.) fundamental para espacios culturales y académicos.
Finalmente mi formación en el Ocio y Tiempo Libre (juegos, manualidades, etc) junto a mis
inquietudes personales (pintura y dibujo, naturaleza y cultura) me ofrecen un bagaje para
afrontar las actividades extraescolares con las que tanto disfruto.