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Curriculum de Emma Luis Remacha

Emma Luis Remacha

 Barcelona (España)

Objetivos

Aunque en este momento estoy trabajando, creo que mis aptitudes y cualificación profesional me permitirían aspirar a un puesto de trabajo con mayor responsabilidad que el que tengo actualmente. Busco trabajo de educadora, profesora, monitora o algun cargo relacionado con la formación reglada o no reglada y las ciencias y el medio ambiente



. Estoy buscando trabajo cerca de mi lugar de residencia: Barcelona (España). Incorporación inmediata. Aceptaría cualquier tipo de contrato excepto como autónomo.

Estudios

04/2018Curso Reanimación y Emergencias
Click&Do
07/2017Máster Profesorado secundaria y formación profesional (Biología y Geología)
Universidad Isabel I
07/2016Educador ambiental e Intérprete Marino
Instituto Erudite
12/2013Master Gestión y conservación de la Naturaleza
Universidad de Cádiz
05/2012Licenciatura Biología
Universidad Autónoma de Barcelona
06/2007Formación Ambiental Básica
Nereo
04/2006Curso Primatología
Zoológico de Barcelona

Experiencia

03/2006 - Actualidadeducadora, atención al público y comercial
L'Aquàrium
06/2001 - 12/2006Vendedora
Empresa
09/2004 - 06/2005clases particulares
Empresa

Otros datos

Puedo aportar referencias de anteriores trabajos. Dispongo de carnet de conducir B. Soy puntual y responsable, hablo catalán, castellano e inglés (nivel acreditado B1) pero recientemente he hecho examen en una academia para acreditar nivel en el trabajo y tengo un B2 (podría aportar referencias). Llevo trabajando de cara al público desde hace 14 años y trabajando en equipo y con escolares durante 13 años, de manera que también creo que sería perfectamente capaz de llevar un equipo porque en este tiempo he aprendido acerca de ello. Soy organizada y busco evolucionar. Me gustaría poder entrar como docente en algún centro dado que en estos años realizando formación a estudiantes de diferentes edades, decidí sacarme el Máster de Profesorado para poder optar a trabajar en la educación formal.
Soy entusiasta y creo que el aprendizaje de los estudiantes es un proceso en el que los docentes somos parte activa y podemos hacer que una asignatura resulte llamativa para ellos según cómo la presentemos y lo que les podamos transmitir.